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青少年教師培養課程學習路線圖

Scratch圖形化編程課程:

適用/適合人群:

          尋找兼職的在校大學生、未來準備從事少兒編程教師工作的應屆畢業生;

          準備帶孩子學習編程的家長、轉行的程序員;

          想從事兼職的在職人員、中小學及培訓機構的老師。


目標:掌握Scratch軟件窗口的界面和功能及其工作原理;

          掌握Scratch中的角色,會新增角色,會為舞臺選擇合適的背景;

          掌握舞臺屬性,能夠使用動作命令對演員時行定位移動;

          掌握“畫筆”模塊的相關命令及使用方法,會控制角色,繪制運動軌跡;

          掌握建立新變量,比較變量大小的方法;

          掌握廣播與接收消息的含義,會運用廣播與接收消息創作游戲;

技術點概括:

Scratch圖形化編程基礎:

1.圖形化編程的概念    2.圖形化編程各個要素及關系    3.圖形化編程各個區域劃分及使用    4.文件的打開、新建、保存、命名;

Scratch游戲編程初級:

1.運動模塊    2.外觀模塊    3.聲音與音樂模塊    4.畫板編輯器    5.運算模塊    6.畫筆模塊

Scratch游戲編程高級:

1.事件模塊    2.控制模塊    3.變量模塊    4.自制積木模塊    5.偵測模塊    6.程序調試

Scratch圖形化游戲拓展:

1.走進scratch    2.運動模塊之龜兔賽跑    3.外觀模塊之動物園的故事會    4.聲音與音樂模塊之ktv點歌臺    畫板編輯器之我的家    6.運算模塊之網上練習冊     7.畫筆模塊之百花園曼陀羅    8.事件模塊之跨欄比賽    9.控制模塊之寶寶成長圖鑒    10.變量模塊之抽獎系統    11.自制積木模塊之接紅包比賽    12.偵測模塊之小鷗闖迷宮     13.程序調試之請你找不同    14.拓展模塊之水果切切樂

Python編程課程:

目標:

          掌握變量命名規則、熟悉 Python保留關鍵字

          掌握字符串與列表的使用

          掌握turtle庫的使用方法

          掌握條件分支語句

          掌握While語句迭代結構的用法和常見問題方式

          掌握break和continue的用法與區別

          掌握 for 循環結構的用法

          掌握函數調用使用方法

          熟悉常用的內置函數名和使用方法(輸入參數與輸出格式)

          掌握數學函數包import方法和常見數學函數

          掌握新函數定義和使用方法

          掌握andom庫、time庫、tkinter庫的使用方法

          掌握遞歸算法與文件操作方法

          掌握try與catch異常捕獲概念與用法

          熟悉面向對象編程

          掌握類與包的操作方法

          掌握Pygame游戲編程與數據處理方法

          熟悉APP打包流程

技術點

Python基礎語法:

1.表達式    2.數據類型    3.Python模塊    4.控制流程    

Python高級語法

1.標準庫    2.函數    3.算法編程    4.IO讀取    5.面向對象    

python第三方庫

1. 游戲編程    2.數據處理    3.App封裝    

實戰

1.Say hi to Python    2.游樂園平面圖繪制    3.垃圾分類處理    4.彩票系統-雙色球    5.科學計算器    6.藍鷗森林     7.圖書信息管理系統    8.五子棋游戲    9.三國演義人物    10.項目程序打包    

教學設計課程

目標:

          理解教學設計的概念與目的

          理解教學設計的原則

          掌握教學設計的技巧

          能夠獨立進行教學設計

技術點:

          課前課后巧提問、課堂內容記得牢;

          先測試再講課、學生理解更深刻;

          多個知識模塊、交錯教學優于單一教學;

          靈活使用框架圖,知識體系更連貫;

          課堂及時反饋,引導學生“專念練習”;

          自我解釋,把思路“說”給自己聽;

          激發學生積極情緒,讓學習充滿動力;

          如何樹立學生成長型思維模式;

          課內外實踐:讓學習和社會聯系起來;

實戰:

任選章節進行教學技巧設計,并組織學員比賽。

教學技能課程

目標:

          理解教學技能的概念與目的

          掌握組織教學與導入新課程的方法

          掌握設疑與提問的方法

          掌握講授課程的方法

          掌握小結與總結學習內容的方法

          掌握輔導學生的方法

          掌握教學研究的方法

技術點:

          導入技能

          講授技能

          課堂提問技能

          學習指導技能

          組織教學技能

          結課的藝術

          說課的技能

實戰

任選章節進行模擬授課,進行《學員試講大比拼》活動    

教育心理學課程

目標:

          理解教育心理學對科學教育實踐具有描述、解釋、預測、和控制的作用

          掌握學生學習的心理規律,充分釋放學生的潛能,調動學習的積極性

          理解學生的個體差異,因材施教

          將教育理論和研究成果應用到具體的教學情景中

技術點:

          科學指導課堂實踐

          中小學心理發展與教育

          個體差異與因材施教

          學習的基本理論

          學習策略

          學習動機的培養與激發

          課堂管理與教學

          學生學習評估

          教學測量與評價

實戰

通過案例的學習,研究教學情境中學與教的基本心理規律,分析學生心理狀態,對可能發生的行為進行預測,并提出科學的干預方案。

網絡安全意識課

目標:

          了解國家網絡安全政策

          了解網絡安全基礎知識

技術點:

          知識產權網絡信息安全

          信息搜索

          健康網絡

................                Scratch編程課程

................                Python編程課程

................                教學設計課程

................                教學技能課程

................                教育心理學課程

................                網絡安全意識課